高考古诗怎么作答

高考中文古诗如何回答鉴赏问题最好？高考 古诗文字鉴赏，如何回答高考 古诗鉴赏问题1、高考鉴赏古诗词的语言主要是掌握运用语言的艺术，分析语言。不懂怎么办？理解诗歌的结构是古典诗歌尤其是现代诗歌结构中的固有特征，在一定程度上，我们可以用它作为一个视角来窥探作者的思想，进而深入全诗。

诗歌鉴赏的万能答案模式比如读诗，要注意意象、意象、意境的特点，它们共同起到抒发情感的作用。从诗歌的形式提问:提炼文字，分析语言特点，分析技巧和技法，分析思想。从诗的内容提问:分析句意，分析意境，分析主题。精制字体1。提问方法:这幅对联中最生动的一个字是什么？为什么？2.问题变体:一句话一直被人称道。你觉得它好在哪？

回答问题时，不能孤立地谈这个词，要放在一个句子里，用全诗的意境和情感来分析。※4.回答方式:①肯定“好”或者肯定哪个更好；(2)解释该词在句子中的语义和语言学意义；(3)扩大联想和想象，通过把你认为“好”的字缩减成一句话来描述场景；指出这个词表达了什么感情或者烘托了什么意境，分析语言特点。1.提问方法:这首诗的语言特点是什么？2.问题变式:①请分析这首诗的语言风格。

1。表达:叙述、解释、讨论、抒情、描写。2.表现手法:想象、联想、类比、象征、对比、对比、渲染等。3.材料安排:主次分明，详细简单。4.结构:承上启下，悬念，照应，铺垫等。鉴赏法:我只能从高考鉴赏的考试方法上说，因为你这个问题很容易让人误解。欣赏人物形象，语言，表达能力。对于第一点，一般是识人论世，二是结合题目笔记，第三点是结合语境。

诗歌鉴赏解题技巧*第一种模式分析意象与意境:这首诗创造了怎样的意境？问题变体:这首诗描绘了一幅什么样的画面？诗人表达了怎样的思想感情？解答分析:这是最常见的问题之一。所谓意境，是指寄托诗人感情的物象(即意象)组合所创造的想象境界。包括景物、情感、环境三个方面。答题时三个方面缺一不可。答题步骤:①描述诗中展示的画面。

描写时，一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象进行再创造，语言要优美。②总结景物所营造的气氛的特点。一般可以用两个双音节词，如孤独寒冷、宁静美好、苍劲壮阔、萧瑟苍凉等。，并应注意准确反映景物的特色和情调。③分析作者的思想感情。不要空洞，要具体回答。比如只回答“表达作者的感伤情怀”是不够的，还要回答“感伤”为什么。答题举例:两句绝句(一)杜甫晚于天而美于山川，花草香于春风。

抓住主人公的落脚点一般来说，抓住抒情主人公在时间和空间上的落脚点，可以为全诗提供一个坚实的平台，是解读全诗的重要方式。抒情诗的主体分为两类:一类是诗人个人背书，即诗人想象自己就是诗中的人，为他们奔走呐喊，在他们心中倾诉；一种是诗人直接表达自己的心意，抒情主人公的形象也是诗人本人的形象。总体来说，后一类居多。重视诗歌的主题是诗人写作意图的集中表现。它像一条红线，将散落在诗歌中的珍珠串联起来，像一扇窗户，向我们展示了诗人的内心世界。

因为不是所有的诗都能找到立足点，比如咏物诗、怀诗、咏史诗、哲理诗等。，一般没有，所以要多关注题目。理解诗歌的结构是古典诗歌尤其是现代诗歌结构中的固有特征。在一定程度上，我们可以用它作为一个视角来窥探作者的思想，进而深入全诗。如果我们遵循这个规则，我们将事半功倍。任何按照承前启后的程序写出来的诗，都要特别注意句子，因为它往往是整首诗及其解读的关键。

1、高考欣赏古诗词的语言，主要是把握作品中运用语言的艺术，分析语言风格的特点。更重要的问题是提炼词汇和欣赏语言特色。单词提炼的题型，需要揣摩单词的巧妙运用。回答思路:1。解释句子中单词的意思。一是理解单词的意思，二是在把握单词基本意思的基础上，挖掘其深层意思，避免看文本造意思。2.展开联想，把这个词放在原句中描述场景。3.欣赏字的生动性和深刻性，指出字烘托了什么意境或表达了作者的感情。

技巧型题型考查方法①这首诗(两首诗或两句)用了什么表现手法(表现手法)？并做一个简要的分析。②从某个角度(如动与静、情与景、修辞等)欣赏这首诗。).解题技巧的表达技巧是诗人用来表达感情和主题的一种手段。要准确回答，要熟悉古诗中一些常见的表达方法。①修辞手法:比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。2描写手法:a .衬托手法可分为正对比和负对比，负对比包括动态对比、无声对比、喜悲对比等。b .简介说明；c .虚实结合；d .象征主义等。

解决问题的秘诀①准确指出使用什么表现手法；(2)结合诗歌分析，为什么要用这种手法；(3)这种手法如何表达诗人的感情或意志。常用术语:这首诗采用(表现、修辞、表现)的手法，写出(形象)的特点，表现(突出)(一定)的思想感情，起到(一定)的作用，表现形式有:叙事、描写、抒情、议论。(描述)修辞手法有比喻、类比、夸张、对偶、排比、重复、对比、典故等。