高考古诗怎么分析,古诗鉴赏题越来越不可忽缺

如何分析 古诗欣赏两枪。如何应对高考 古诗诗歌鉴赏在高考中越来越不可或缺，高中语文鉴赏技巧古诗 Text 1高中语文鉴赏技巧古诗 Text 1，分析句意1，问题:这首诗有什么好？高考 古诗文字欣赏心中明，情景交融。诗歌鉴赏主要考察什么？高考中国诗词鉴赏技巧5句对答法这些诗词运用了哪些技法，描写了哪些场景，有什么特点，渲染了什么氛围，起到了什么作用。

1高中语文古诗鉴赏技巧1。分析句意1。问题:这首诗有什么好？2.问题变式:这首诗的意义和作用是什么？表情有什么特点？3.答分析:一首诗可能是关于风景的，可能是抒情的，也可能是人写的。写人的方法有动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写、细节描写。要理解一首诗，就要把上下句联系起来，和全诗结合起来。4、答题模式:①阐明语言含义，有时发掘其深层含义；② 分析诗歌在写景、抒情或写人方面的表现功能。

分析语言特点1。问:这首诗的语言特点是什么？2.问题变式:①请分析这首诗的语言风格。②谈谈这首诗的语言艺术。3.答分析:此题型不需要揣摩个别词语的巧妙运用，而是要品味全诗所表达的语言风格。这种题型要求学生认识人，讨论事，因为不同的作者有不同的语言风格，如李白的苍劲飘逸，杜甫的沉郁失意。但有时我们不熟悉作者也能从诗词中读出语言风格，有的明快活泼，有的充满民谣气息等等。

欣赏公式:1。看类型。从诗歌内容来看，古典诗歌的基本类型有以下几种。(1)告别类。②怀旧。(3)想家想人类。表达对家乡或亲人的思念。④战争或边塞。⑤休闲类。⑥借景抒情。⑦持物以表志。8爱情类。9民生。学生只要掌握了基本的阅读水平，认真读两三遍原诗，就基本可以决定以上九种招数的类型。第二，修复感情。找到意象后，全诗的感情自然就出现了。

3.定下主旨。也就是说，确定诗歌的思想内容是诗歌创作和诗歌欣赏的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面:热爱祖国大好河山、忧国忧民、惜古伤今、反对战争、追求和平、鄙薄权贵、愤世嫉俗、不遇才子、爱护山川、退隐田园、登高享胜、惜春惜秋、忆友怀乡、乡愁思亲、相知相亲、不恨离愁。4.找形象(典故)。

1。表达:叙述、解释、讨论、抒情、描写。2.表现手法:想象、联想、类比、象征、对比、对比、渲染等。3.材料安排:主次分明，详细简单。4.结构:承上启下，悬念，照应，铺垫等。鉴赏法:我只能从高考鉴赏的考试方法上说，因为你这个问题很容易让人误解。欣赏人物形象，语言，表达能力。对于第一点，一般是识人论世，二是结合题目笔记，第三点是结合语境。

一般要先对作者有所了解，再熟悉这首诗的写作背景，作者当时的处境和心情等等。然后逐字逐句地考虑，找出能反映所要表达的意思的突出的词或用得很高明的词。逐句分析说明你想表达的感受，如果可能的话，在开头或结尾进行总结。基本就是这样。尤儿的诗。一、明确诗歌鉴赏主要考察什么。从选材上看，诗词鉴赏以唐宋诗词为主，但即便如此，作品浩如烟海，要掌握这么多作品也不容易。

就诗歌鉴赏而言，主要可以解决一个问题，就是“考什么”。诗歌鉴赏主要考察什么？考试大纲要求“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”，“评价文学作品的思想内容和态度”。从2008年诗歌鉴赏考试来看，18套试题都是以“鉴赏”为主，没有一套“评价”。在“欣赏”中，主要分为两项内容:一是欣赏作品(或作者)的思想、感情、形象、语言；二是欣赏作品的表现手法和修辞手法。

5句答题法这些诗运用了哪些手法，描写了哪些场景，有什么特点，渲染了什么氛围，起到了什么作用？为国家担忧。揭露统治者的愚昧和腐败。反映了分离和战争的痛苦。同情人民的苦难。为国家和民族的前途命运担忧●为国家做贡献1。渴望为国家做贡献。保卫国家的决心。悲情报国4。山河失守之痛5。时间流逝，6。揭露统治者的军国主义野心。7.对别人感到想家。1.想家想亲戚朋友。3.想家想亲戚朋友。4.在闺房里想家。亭子里的告别。2.勉强记得。3.表白(吐露)内心的告白。田园休闲2。感受过去的繁荣和衰落。讽刺现在的感觉。青春凋零的情绪5。职业挫折抑郁症。安慰生活的快乐。五种答题模式:(((1111))/意境分析意境-2。

诗歌鉴赏在高考中越来越不可或缺。近十年来古诗单词测试的基本情况是:从1996年开始，全国试卷基本上都是用两道选择题进行测试，一道分析理解，一道分析鉴赏。从2002年开始，调整了试题比重，增加了主观题，这意味着将给予考生更大的发挥空间。自1993年以来，上海卷有客观题和主观题，但主观题所占比重较大。2004年上海考试手册提出了这样的要求:“可以从题材、人物、表达技巧、语言风格等方面欣赏文学作品。

考查考生对作品形象的感知和情感的审美把握。虽然上海卷子的题量不固定，难度有增加的趋势，但如果掌握一些基本方法，找到一些基本规律，还是可以游刃有余的。诗歌鉴赏要求考生从诗歌的内容、语言、结构、写作技巧、作品风格等方面，识别诗歌的主题、思想、感情和社会意义。注意这十个方面，考生就会成为诗歌花园里的好“园丁”。第一，把握诗意的眼光，把握意象，理解意境。诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别注重“炼字”。

觉心融景。表达技巧:高考诗歌鉴赏表达技巧的几个疑点——情景交融，情景中的情感。“情景交融，情嵌于景”，简而言之，就是主观感受与客观景物相互渗透融合的审美境界。一般来说，人们通过图像来表达他们的感情。无论你是通过景物来表达自己的感受，还是沉浸在景物中，都可以将自己的感受融入到一个具体的自然景物或生活场景中，通过对生活场景的描写来表达自己的感受。这是一种间接含蓄的抒情方式。

比如:1。读下面这首唐诗，按要求回答问题。最后，李商隐的《远书》是一场梦，只有空床是敌秋。阶下青苔红树林，雨中月愁。两杯。第一句话指出了问题的意思，说明了古迹的具体内容。写两三句关于士兵归家和勾践回宫的话。灭了敌人，报了耻，将士皆大欢喜；既然战争已经结束，所有人都得到了奖励，他们穿的就不是真正的盔甲，而是锦衣。只有“锦衣”二字，才会让越王和他的士兵骄傲地回来，充满胜利者的喜悦和自豪。越王回国后，野心勃勃，不仅耀武扬威，还乐此不疲。于是，美女如花充斥了皇宫，簇拥着他，侍候着他。

只有写到这一点，才完整地表达了越王辛辛苦苦谋生的往事。城里满是锦衣武士，宫里满是宫女，这是那么的繁华、美好、热闹、欢乐，可是句子突然一转，上面写的一切都被抹去了。曾经存在于过去的胜利、权力、财富和荣华富贵是什么？人们所能看到的只是几只鹧鸪在城市的旧址上飞来飞去，这句话形容人事之变，大起大落之无常，令人感叹。