考古图像资料包括哪些

考古 资料告诉我们鱼图腾是半坡氏族时期的标志。鱼图腾考古据考古-2/在中国的历史发展中，半坡氏族公社时期是图腾崇拜或图腾制度最发达的时期，考古学的专业考古学的理论，中国考古学的一般理论，史前史考古学，商周考古战国，秦汉/112，宋元明考古、科学技术考古、人类学、古建筑、古文字学、历史学(中国古代史、世界古代史)。

中国古代金石学是考古的前身。是以古代青铜器、石刻为主要研究对象的学科，重点是对文字的描写和考证资料，以达到考证经典、补充历史的目的。金石学形成于北宋，欧阳修是金石学的开创者。金石学一词是由学生曾巩的《金石学志》提出的。清代，王明胜等人正式提出金石学的名称。在金石学著作中，许多有价值的古代铭文资料被保存下来，甚至有的书还整理出了一些器物图像及其名称和用途，使金石学著作具有了一定的史料价值。

考古学是对古代学科的研究，属于人文学科。在中国，它是历史学的一个分支，而世界上其他国家大多从属于人类学。考古学习旨在根据古代人类各种活动遗留下来的材料，研究古代人类社会的历史资料。实物资料 包括各种遗迹和遗物，大多埋藏在地下，只有经过科学的调查和发掘，才能系统完整地揭示和收集。考古学的专业考古学的理论，中国考古学的一般理论，史前史考古学，商周考古战国，秦汉/112。宋元明考古、科学技术考古、人类学、古建筑、古文字学、历史学(中国古代史、世界古代史)。

k1，考古学术遗存:考古学术研究的对象，物质遗存。物质遗迹包括遗物和遗迹。这些遗迹应该是古代人类活动遗留下来的。考古对科学的研究着重于对过去的研究，包括过去文化遗留下来的各种资料。实物资料 包括各种遗迹和遗物，大多埋藏在地下，只有经过科学的调查和发掘，才能系统完整地揭示和收集。2.在世界的某个时期或某个文化区域，遗产项目反映的是这样一种建筑艺术的艺术或这样一种纪念性建筑，以及包括城镇规划与景观设计反映的这样一种人类观念的变化。

那么像这样的例子是一个德国的遗产项目，叫做包豪斯学院，它作为一个艺术学校只有十年的时间，但是在它短短的十几年的存在期间，这个学校把古典或者传统的建筑教育和艺术设计教育转变成了现代主义的教育模式。反映了20世纪20年代人类思想观念、审美观念包括教育观念的转变，所以虽然只存在了十几年，但它的学校还是被列入了世界遗产名录。

华尔道夫的维纳斯(Venus of Waldorf)又名华尔道夫女人(Waldorf woman)，是一尊高11.1厘米(4 3/8英寸)的小型女性雕塑，由考古科学家JosefSzombathy在奥地利威伦道夫附近的一处旧石器时代遗址中发现。雕像由一块非本地鲕状石灰岩雕刻而成，呈赭石红色。1990年，在地层重新分析和修改的帮助下，一般估计该雕塑雕刻于公元前22年。

000年。关于它的起源、创作方法和文化意义，人们几乎一无所知。名字中的维纳斯并不意味着它是现实主义的雕塑，而是对女性形象的理想化刻画。雕像的外阴、乳房和肿胀的小腹令人印象深刻，这与旺盛的生育能力密切相关。与之形成鲜明对比的是，雕像短小的四肢和手臂折叠在她的乳房前，看不到雕像的脸。她的头被编织、许多眼睛或某种头饰所包围。

兵马俑多采用合养法制作。首先用陶瓷模具制作第一胎，然后覆盖一层细泥进行加工、雕刻、上色。有的先烧，有的先烧，温度均匀，颜色简单，硬度高。事实上，当年的兵马俑都有明亮和谐的绘画。在发掘过程中，我们发现有些陶俑刚出土时颜色鲜艳，出土后由于空气干燥，颜色慢慢脱落。现在能看到的只有绘画的痕迹。兵马俑的战车、步兵、骑兵排列在各个位置。

仔细看，脸型、发型、体态、神韵都有区别。马涛的耳朵有的竖着，有的张开嘴尖叫，有的闭上嘴站着不动。所有这些秦始皇兵马俑都充满了富有感染力的艺术魅力。秦始皇兵马俑坑是世界上最大的地下军事博物馆。兵马俑坑布局合理，结构奇特。在约5米深的坑底，每隔3米设置一道东西向承重墙，兵马俑排列在墙间的空洞中。秦陵有三个兵马俑坑，呈之字形排列。

秦汉时期考古的所有遗存都属于秦汉时期考古的研究对象。如果分为四类:第一，遗址，第二，墓葬，第三，农业，手工业及其制品，第四，货币，度量衡和印章，第五，绘画，雕塑，书籍和碑刻。秦汉始于秦始皇统一中国，止于东汉灭亡，共约440年，其间有四个朝代:包括秦、西汉、辛、东汉。秦汉时期的文献记载详细，各种遗物、遗物非常丰富。研究工作在调查和发掘的基础上，以遗物和遗物为主，并结合文献的记载，使得秦汉考古不仅选题广泛，而且内容充实，是中国历史时代的典型范例考古学。

它们可以分为都城、郡县、聚落、长城、水坝、矿山、作坊等类别，各种遗址包含许多不同的遗迹。经调查发掘，遗迹有城墙、城门、沟渠、池塘、桥梁、街道、宫殿、官署、军械库、礼制建筑、房屋、坑、井、矿、作坊、炼铁炉、陶窑等。这些遗址及其所包含的各种遗物，反映了当时国家在政治、经济、军事、文化等方面的设施和规定，反映了社会生产生活的具体情况。

1。课本如果你想完全理解考古学习这门学科，最简单的方法就是看一般性质的课本。以下排名如下:1。作者科林·伦福如、保罗·巴恩斯，中国社会科学院译考古研究所:考古学习:理论、方法与实践，文物出版社，2004年。根据原书第三版(Thames